主页>搜索页面>当前 南非的“让我们学习”扫盲运动使成人识字率在国家——增加到94% 扫盲,社会凝聚力和发展的基础 发布时间:2019-03-22 作者:长松牛 资料来源:中国教育报

国际社会一直关注文盲。诸如全民教育,千年发展目标和2030年教育可持续发展目标等教育议程使扫盲成为社会发展的重要任务。

非洲大陆是文盲最严重的地区,全球成人识字率低于50%的11个国家中有10个在非洲。南非是撒哈拉以南非洲识字率最高的国家之一,但21世纪初仍有超过470万文盲(2000年南非约有2400万)。

为了实现完全消除文盲的目标,南非政府于2008年开展了全国范围的大规模扫盲教育,即“让我们学习”活动,并因其2016年取得的显着成果而被授予“联合国教科文组织孔子教育奖”。 。

母语扫盲,传承本土语言和文化

2008年,南非基础澳门皇冠app“让我们学习”扫盲运动提出了“全国9个省和全国15岁及以上成人文盲学会通过口语学习英语”的政策目标。文盲率降低50%“。从2008年到2015年,扫盲培训的参与者人数达到400万,逐渐接近减少470万成人文盲的目标。南非的成人识字率攀升至94%。

参与扫盲培训的成年人不仅掌握识字和算术技能,还掌握一些日常生活技能。成人扫盲教育也间接推动了儿童教育的发展。南非的一项研究表明,超过80%的成人识字教育成员认为,他们现在可以更好地辅导孩子的家庭作业,参与家庭与学校的联系,并更深入地了解教育的价值。

除英语和南非荷兰语外,南非还有九种当地官方语言,南非宪法要求采取实际行动来开发边缘化的本土语言。南非利用母语开展扫盲运动,在传播母语和文化方面发挥了积极作用。

为确保使用本地扫盲,南非由语言学家,教师,编辑,摄影师和其他团队组成,以11种正式语文编写扫盲教科书。教科书的设计考虑了成人学习者的认知能力,兴趣,学习需求和价值观,并将健康,卫生,营养,工作,性别和环境意识等主题纳入识字和生活技能培训。通过当地语言教育,扫盲运动增加了母语人士的数量,促进了当地语言的发展。

南非扫盲运动增加了社会就业。从2008年到2014年,南非每年约有4万名志愿者为扫盲运动服务,这意味着每年为该国增加4万个就业机会。南非扩大了公共工程计划,为失业或失业人员提供临时就业机会,扫盲运动已获得南非财政部作为公用事业的额外资金。除了招聘志愿者外,该活动还负责向服务提供者运送和分发教材,服务提供者每年雇用大量工作人员来分发和运输教材和学习用品,这也提高了南部的就业率。非洲。

全国设立35000个社区学习中心

为确保扫盲项目的有效和有序实施,南非基础澳门皇冠app实施了等级结构管理培训模式,由主管,协调员,讲师,志愿者自上而下构成塔式管理结构。老师和实习生。此外,基础澳门皇冠app已在全国建立了35,000个社区学习中心,为学习者提供便利的社区学习环境。

包容性教育的“让我们学习”扫盲运动充分关注弱势群体的教育需求。其中,80%的女性为学生,20%为60岁以上,8%为残疾。由于性别,贫困,早婚等原因,南非的许多妇女在年轻时被剥夺了受教育的权利。妇女文盲程度远远高于男子,许多妇女强烈希望学习扫盲以加入扫盲运动。 。考虑到弱势群体的识字和学习需求,南非专门雇用残疾志愿者通过手语教学教育成人残疾学生,如聋哑教师;在教材方面,它配备了盲人盲人教科书;为残疾人提供的学校用品,如盲人黑板,仪器和盲人声音计算器。

“让我们学习”的扫盲运动有一个相对完整的评估系统。在学习过程中,设置一个“我可以做”的学生评估文件。这项有效性评估活动贯穿整个扫盲运动和不同的课程阶段,为扫盲运动提供持续的评估管理,为参与者提供不同学习阶段的识字和算术证据,以及探测不同的扫盲活动阶段。教学质量和志愿者的监督。

学生评估文件由教师监督,由协调员验证,最后由南非资格认证机构核实。合格的学生可以获得南非基础澳门皇冠app考试委员会颁发的成人教育和培训证书。与会者还将获得教科文组织扫盲评估和监测计划的水平证书,以确认学生的适当识字水平。 “让我们学习”的识字评估模型让学生能够实时掌握自己的学习知识,同时确保整个扫盲运动的有效性和可持续性。

  努力实现全民终身学习的目标

南非在实施大规模扫盲运动方面也遇到了一些挑战和问题。作为南非的大规模扫盲运动,扫盲教育成本高昂,南非政府已投入60亿兰特。但是,由于参与项目的学生人数众多,范围广泛,存在资金不足的问题。志愿补贴和工作人员的工资被推迟甚至没有发放。教科书的及时传递和分发也发生了,这削弱了学生的学习积极性。

另一个问题是,由于南非各省人口基数和发展的差异,各地区扫盲运动的发展和进步也极不平衡。在九个省中,文盲人数是夸祖鲁 - 纳塔尔省,自由省,北开普省和西开普省的文盲人数相对较少。一些省份不太积极参与扫盲,一些文盲尚未完成整个研究期,导致测试恢复率低。

原因是很难改变偏远地区成年人的概念,部分原因是一些志愿者不愿意选择在经济欠发达省份的偏远地区教书。这一系列因素导致经济落后省份参与扫盲运动的比例较低,培训效果不理想。

“扫盲是社会凝聚力和可持续发展的尊严和基础”。在实施2030年可持续发展目标的过程中,扫盲是一项中心任务,南非和其他非洲国家正在努力实现人人终身学习的目标。

(作者:浙江师范大学非洲研究所。本文是2017年非洲扫盲教育研究所21世纪非洲研究所非洲研究所,浙江师范大学[FF201704])

《中国教育报》第5版,2019年3月22日

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