主页>搜索页面>当前 在东莞10年,父母“认证工作” 发布时间:2019-03-21 作者:张润林陈碧玉黄艳玲 资料来源:中国教育报

“我对孩子们也很好,只有嫁给他,打他!” “老师,我真的情不自禁,我也砸了,我也砸了,玩了,玩了,怎么用,我要交给孩子。给你!”......十年前,东莞大多数父母广东省处于这种状况,显示出教育子女的无助和无能,表明缺乏和缺乏家庭教育。

今天,我们听到的更多是父母的变化:“孩子是家庭的未来。无论花费多少时间和精力,投资未来都是值得的。“”孩子的成长是不可逆转的,如果他们忙碌就不能忽视。孩子。“”有时我忍不住舔我的孩子,但在我说完之后,我知道我错了,我主动向孩子道歉。“大多数父母不仅知道他们的教育责任和角色,但也了解他们对家庭教育的主要责任。你可以有意识地反思自己的行为。这些变化得益于东莞家庭教育从合格父母到聪明父母的发展。

    做合格家长必须要学习

父母应该承担孩子幸福生活的历史使命,帮助孩子克服生活的第一个按钮。但实际上,没有人学会如何提前做父母,基本上是遗传祖先教育孩子的做法,或者如何教别人怎么教。盲目地抄袭他人的成功并不一定对你自己的孩子来说是成功的,也可能是失败的。

家庭教育是一种随机教育或私立教育。如果父母缺乏对教育主题的认识,就不了解管理儿童身心发展的规律,不知道如何保持良好的亲子关系,教什么,怎么教,什么时候教关于父母的想法和意愿。它不仅会影响你的孩子和家庭,还会影响学校教育的健康发展,影响社会的和谐与稳定。

此外,儿童是成长中的独立人,而且增长正在发生变化。由于孩子的成长和成熟,今天适当的教育方法明天不适合。因此,有资格的父母必须通过学习来学习,弥补知识缺陷,跟上孩子的成长步伐,跟上孩子成长的步伐,真正做一个好老师和朋友。经过近十年的探索和实践,东莞的几乎所有家长现在都树立了“只有父母才能学习,孩子每天都能上学”的意识。

    “持证上岗”的基线是“应知应会”

自2010年以来,东莞已在10多所学校中探索了“父母认证就业”模式。 2017年,它被东莞市教育局和市妇联联合会认可。从小学一年级开始,“家长认证”得到了全面实施。这个城市的一年级12万新父母全都进入了父母学校,重新做“学生”,学会做好父母,甚至一些学校实现“未入学的孩子,父母第一次入学”,关闭一波父母的学习。

“持有证书的父母”的重点不是纸质证书,而是成为合格的父母。其核心思想是促进家长系统学习家庭建设和家庭教育的基本知识和科学方法,注重教育观念,个人修养,教育能力的经验和学习,唤醒家长的家庭教育意识,改善父母。 '个人修养,加强家庭教育。品质,实现孩子健康快乐成长,促进家庭幸福。

为此,我们编写了一本本地化的家长学习教科书《爸爸妈妈的课本》(子孩子,小学和中学),并培训了一支由150名专业家庭教育讲师组成的团队,讲授主题和成绩。我们编制了《家长学习手册》来制定相应的考勤,学习,教学,评估,评估等系统,有效地保证了学习的有序有效,确保家长真正冷静学习,并思考自己的家庭教育问题。

“在举办讲座和开设家长会之前,总会有很多家长不以此为借口,或被迫承受压力。现在,很多家长会主动询问什么时候去上课?”谈到担任家长学校的影响,长安镇第二小学校长袁小娟是一些宝藏:“我们学校的特点是故事的父母进入教室。很多老师都很开心要说父母已经从被动的,不情愿的“我想学习”转变为主动的。“ “在父母的支持下,教师的工作更舒适,更好。”

每次父母完成考试,他们都可以看到父母的统一身材,安静而严肃的表情。 “听老师讲,发现许多地方表现不佳。” “为了教育一个好孩子,你必须先做好自己。” “尊重孩子,不要总是要求孩子'服从',而且要站在孩子的位置,与孩子一起思考就是教。”有很多表达的词汇,反映了父母产生的学习动机从内省和学习意识中发生的行为变化。

    持续学习成为智慧家长

我知道自己有责任,有家庭教育的自我意识,也掌握了基础知识应该理解的家庭教育的知识和方法。这是否意味着我们可以使用正确的方法而不再担心?

“我知道发脾气是不对的,但是你无法控制自己。” “我已将我学到的方法应用于我的孩子。它怎么会无效?” “我也知道如何按照老师的教学方法去做。不知何故,这并不好。”这些父母的困惑表明,如果你不能将通用学习所学到的知识和方法与家庭和家庭的现实结合起来。你孩子的个性特征,你会在脸上和鹦鹉身上留下一巴掌。后果甚至会让父母产生错觉,认为他们学到的知识是“无用的”。

家庭教育是一种个性化的教育。所有家庭中的所有儿童都没有无所不能的方法。这是一个真正的“打开锁的一把钥匙”。通过允许父母学习如何灵活地整合和使用它们以及能够应对自己的教育问题,合格的父母成为聪明的父母是不可避免的需要。

为此,我们组织了一个家庭教育论坛,邀请省内外的家庭教育专家来解读家庭教育的热门话题。教师代表分享相关经验。家长代表提出问题并与客人互动。他们不仅普及家庭教育的知识和方法,还引导父母面对面地面对自己。困惑和问题导致父母找到适合他们家庭教育的“关键”。每次论坛时,父母都“狠抓小麦”,场面非常活跃。许多家长说:“这个论坛非常好,有主题,有针对性,内容正是我们所需要的,我们可以当场回答我们的疑虑,扎根!”

我们还根据父母经常提出的“难度”组织并发布了《家庭教育100个怎么办》(子孩子,小学和中学版,共300个问题),关注焦点问题 - 行为分析 - 改进方法这个想法就像脱皮一样洋葱,深入分层,分析根本原因,发现问题的关键,然后提出具体的操作方法,为父母问题提供“支架”。根据300,我们还开发了300个微视频,通过“动漫+专家指导”和微信公众号广泛传播,使父母可以不离开家进入家庭教育“课程超市”。在反思和参考中,合格的父母逐渐成长为聪明的父母。

(作者:广东省东莞市家庭教育与心理健康教育指导中心)

《中国教育报》第9版,2019年3月21日

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