主页>搜索页面>当前 用“咒骂词”破解成长密码 发布时间:2019-03-17 作者:崔金利 资料来源:中国教育报

许多幼儿的父母发现,在某个阶段,孩子对排泄物有浓厚的兴趣,比如热情地看着自己的凳子,远离竞争对手,模仿各种屁的声音......研究痰,也喜欢谈论与舔小便有关的咒骂和笑话,不论时刻如何。虽然孩子的话是肆无忌惮的,但孩子的嘴仍然畅通无阻,或者父母都很紧张。他们不允许他们的孩子粗鲁无教养。然而,越是父母被骄傲地禁止,他们就越可以说。

那么,为什么孩子们热衷于“嗅到”这个话题呢?孩子学会了休息吗?事实上,舔屁股的小问题是一个隐藏孩子身心发展信息的大学问题。当然,它也在一定程度上反映了家庭教育中的一些问题。

“污言秽语”释放并积聚心理能量

弗洛伊德认为,儿童的心理发展与生理功能的发展密切相关。它源于一种称为功率比的驱动力。性欲被置于不同年龄的不同身体部位,从而形成性发育的不同阶段。根据他的观点,1-3岁的婴儿处于性欲期,而3至5岁的孩子处于生殖器期。在此期间,孩子打开了一扇新的窗户,通过控制尿液和尿液来探索自己的身体。在不断理解和探索自己身体的过程中,幼儿学会通过控制自己的排泄来获得快乐,然后体验自我控制感,力量感和自我完成感,带来心理满足感和自我意识。渐渐发芽。如果家庭过于严厉和严厉对待孩子,这将适得其反,甚至在此阶段造成停滞或阻碍。

与此同时,这一时期也是儿童语言发展的关键时期。 3-5岁是一个所谓的“肮脏语言”敏感时期。在这个阶段,幼儿的自我意识得到了显着的发展,语言能力得到了显着提高。在掌握和使用语言方面,幼儿逐渐意识到语言的力量。因此,幼儿将排泄的乐趣与语言的力量结合起来,这样几乎所有的幼儿都会有一个充实的阶段。

因此,当孩子有这些现象时,父母不必过于担心。他们并不完全理解这些词在文化中所代表的恶意和耻辱。他们只是释放增长的力量,探索自己并测试语言的力量。当这个阶段积累足够的精神能量时,孩子自然会进入一个新的成长阶段,舔屁股的热情自然会退缩。

“污言秽语”刻录着儿童世界的通关密码

虽然成年人不会谈论不雅言论,但他们不得不承认,舔小便的话题经常成为儿童社交的“清理文章”。它通常像一个保险丝。只要这个人不小心点燃了这个标志,这个陌生的孩子就能立即消除束缚和担忧,很快成为一个亲密的伴侣和盟友。

这个4岁的叮当叮当作为5岁的Nini家庭成为嘉宾。当这两个孩子第一次见面时,无论妮妮的妹妹带什么样的玩具,她都不能让当当停止母亲的怀抱。这时,妮妮带着一个半岁的佩吉玩具高兴地说道:“佩奇会放屁!”当他挤压时,佩奇的烂洞尖叫起来。当当当然没有哭泣和吵闹的精神。 “你仍然可以这样说!”两个孩子的头歪着脑袋,他们时不时地笑了起来。

当你问你的孩子为什么喜欢谈论舔他们的公鸡放屁时,他们的答案总是令人惊讶的一致:“因为它很有趣!” “因为它很有趣!”孩子们认为,有趣是一种幽默感,他们对世界的认可。知识仍然非常有限,生活中熟悉的小便被视为一种幽默的载体,是社会化的普遍关键。难怪儿童无论何时使用它都是如此。这些看似粗鲁的恶作剧实际上是儿童独特的社交方式。

当母亲拒绝购买玩具时,孩子可能称“臭母亲”;当家人和朋友聚在一起吃饭时,孩子可能会说“南瓜像排便”,当成年人生气时,他甚至可能“高兴地燃烧着火”。大喊“妈妈放屁”。他们用这种“不雅”的方式进入熟悉或陌生的社交关系,用他们的幽默思想来处理生活中的小损失和小危机,利用这个孩子来理解他们自己的小小的幽默,寻求更多的关注和团队中的成就感。

“污言秽语”折射出家庭教育的缺失

“咒骂词”的正常增长情节有时会持续发酵很长时间。事实上,这在一定程度上反映了缺乏育儿和教育,特别是家庭教育。

首先,家庭教育是艰难的,例如总是使用禁忌而不是理解。

我一走进门,就盯着我看。我问:“阿姨的围巾好看吗?”然后他咯咯笑着说:“就像大象的凳子一样。”妈妈立刻斥责:“我怎么能这样说呢?我不想说出来!”它比画更好:“动物园里的大象病得很厉害。”大!“妈妈说得很认真:”你这么尴尬,不要吃饭!“然而,脸上闪过一丝不愉快,然后跳上沙发,跳起来为大便加油,母亲愤怒地抓住了她,她跑了并笑道:“凳子,凳子,臭凳......”

在文明社会中,舔小便无疑是文化的禁忌。成年人经常谈论日食,不禁打断,批评和制止。成年人的这种态度增加了这些词语的隐私性和特殊性,并会引起孩子们的好奇心。同时,3-6岁是儿童自主发展和自我意识的阶段。孩子们希望在与成年人的关系中获得更多的平等和自主,渴望拥有和使用自己的力量。当舔屁股的“犯规”成为强制性禁忌时,幼儿将挑战父母的权威,面对话语的禁忌,在“越来越勇敢”中获得成就感甚至优越感。

其次,在家庭教育中,成年人关注并指导幼儿的情感和情感方面。

有些孩子会经常故意说“咒骂”。对于这样的孩子,父母总是有道德问题和反复的痛苦:“孩子更糟吗?”事实上,在这种情况下,孩子可能会感到缺乏足够的关注和爱。由于叛逆的心理和补偿心态,孩子将“冒险”,并通过刺激成年人,违反成人的愿望和禁令,故意寻求更多的关注。这样的孩子不仅令人憎恶,而且是一个可怜的孩子。不要在孩子身上尝试各种方法,最好从孩子的态度和照顾中找到解决问题的线索。

同时,成年人还应该考虑孩子是否有情绪压力,是否无法找到情绪表达的语言和方式,与排泄有关的词语将被用来发泄他们的情绪。此时,成年人可以与孩子交谈并帮助他们选择适当的宣泄方法。例如,引导孩子说些不愉快和不愉快的事情。谈话本身具有良好的治疗和缓解效果。

化“污言秽语”为成长能量

面对孩子们的“肮脏的话语”,首先,成年人应该放下文明的统治者和话语禁忌,并用正常的心对待他们。当孩子不雅时,成年人可能希望低调,让孩子知道小便是世界上通常的事情。没有什么特别的,没有特别的关注,也没有必要挂在嘴唇上。

如果孩子处于对舔脓非常感兴趣的“肮脏俚语期”,父母也可以与孩子一起探索。例如,选择与舔小便进行亲子阅读相关的图画书,这不仅可以对小便进行科学研究,还可以满足孩子的需要。探索的欲望也可以在此时释放与排泄和性行为相关的心理能量。

其次,尝试用这种“传递习俗”进入儿童世界。在某些时候,成年人可以放下权力,与孩子谈论舔小便。成人参与这一主题可以迅速与幼儿建立密切和亲密的关系。

其次,关注幼儿的情绪和情绪。家长应该反思养育孩子的问题,注意孩子的不良情绪,教孩子如何通过舔脓等词语来表达和引导他们。同时,孩子有能力观察别人的情绪,并能快速感受到对方的真实情感。当孩子说“咒骂话语”时,父母可以变弱无力,不禁止咒骂,而是认真地向孩子表达他们对这些话语的感受,并耐心地引导孩子感知别人的情绪,让孩子知道有时语言会伤害别人。

刘晓东说:“孩子的生活是成长的转变。”我们不必担心孩子日益增长的本能需求,因为孩子不会总是保持在这个水平,他们自然会有更高更好的追求。当孩子口中“捡起”时,你不必担心,甚至不加蛇。相反,你需要捕捉和理解孩子身心发展的隐性发展,反思家庭教育的疏忽和不足,积极宣传参与者和支持者的身份。引导孩子完成现阶段的发展任务。

(作者:南京师范大学)

《中国教育报》第4版,2019年3月17日

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