主页>搜索页面>当前 实施“20个就业岗位”将带来六项突破 发布时间:2019-03-05 作者:陆彩辰 资料来源:中国教育报

最近,国务院发布了《国家职业教育改革实施方案》(简称“20职业教育”),为深化职业教育改革做出了重要安排。 “十大教育20”针对一些多年来尚未解决的关键核心问题提出了一系列突破性解决方案,甚至阻碍了职业教育的发展。它具有划时代的意义和里程碑意义。

首先,职业教育的地位有了重大突破。多年来,中国的职业教育一直处于普通教育学校。从专业设置,课程设置到教师师资,都是模仿普通教育,学科属性明显,专业属性不足。 “十大教育20”的第一句开头有一个明确的说法:“职业教育和普通教育是两种不同类型的教育,具有同等重要性。”在改革和发展目标中,重申职业教育应“从普通教育模式转变为企业社会参与模式和具有鲜明专业特色的教育类型”。这表明中国职业教育的历史将根据普通教育的历史而终止。教育作为“二流教育”的形象将逐步改变,其地位将大大提高。

第二,国家职业教育标准取得重大突破。没有标准就没有质量。近年来,澳门皇冠app和联合工业企业先后出台了一系列职业教育标准,对提高教育质量起到了积极作用。 “二十职业教育”提出“建立国家职业教育标准”,以“继续更新和推广专业目录,专业教学标准,课程标准,实习后标准,培训条件建设标准(设备设备标准)建设和职业高校的实施。“这意味着中国的职业教育将全面进入“国家标准”时代,职业教育质量将得到很大提高。

第三,“双技能”教师有了重大突破。 “双师型”教师是职业教育质量的根本保证。据统计,目前,我国中等职业学校“双师型”教师比例达到31.5%,高职院校“双师型”教师比例达到39.7%。但总的来说,真正具有“双师素质”的教师是不够的。 “十大教育20”提出:“从2019年开始,职业院校和应用本科院校的相关专业教师是从具有3年以上企业工作经验和高等职业教育以上,特殊高技能的人员中公开招聘的。包括具有高级专业资格或以上资格的人士)可以适当放宽学历。从2020年起,他们将不再从近期毕业生中招聘。“这意味着在过去,“黑板上学校”的时代将完全结束,实用教师的短缺将逐步得到解决。职业教育将打开一个真正的“双技术”教师时代。

四是校企合作取得重大突破。生产教育一体化,校企合作是职业教育的核心和关键环节。然而,多年来,“学校的冷热”问题尚未得到治愈,合作的效果一直不尽如人意。 “十大教育20”提出:“在全国生产教育一体化建设试点​​的基础上,建立生产教育一体化企业认证制度,并为生产提供'金融+金融+土地+信贷'的组合 - 教学一体化企业进入目录。根据需要激励和实施相关税收政策。“这意味着多年来在中国高职院校寻找合作企业的时代将逐步结束,“学校和企业将会冷”的局面将逐步被打破,与“非制度性”的校企合作即多年来一直困扰着职业院校。国家将逐步打破僵局。

第五,毕业生待遇有了重大突破。中小学生选择高校的类型和专业。一个重要的基础是,毕业后他们可以有更丰厚的收入和更高的社会地位。在20世纪80年代,许多高中毕业生急忙申请中等职业学校。原因是他们进入中等职业学校后成为“国家干部”,农村户口的学生可以转为城市户口。近年来,虽然高职毕业生就业情况良好,但由于职业人员与普通高校毕业生相比待遇不高,工作环境不理想,社会地位不高,所以高职院校的吸引力不足已成为不争的事实。 “二十职业教育”提出:“提高技术人员待遇水平”“鼓励企业职位晋升和薪酬分配到关键岗位,一线岗位生产和高水平,高技能人才短缺迫切需要的人才“学校毕业生在结算,就业,机构和机构招聘,职称晋升,晋升等方面享受与普通高校毕业生同等的待遇。逐步提高收入水平技术和技术人员,特别是技术工人的地位。人员不得歧视高职院校毕业生。“这意味着职业教育的吸引力将逐步增加。

六是“一个专业化,多能源化”取得重大突破。倡导“一个专业化,多能源化”或倡导“专业化”是世界各国职业教育的艰难选择。但是,从人的全面发展或解决结构性就业矛盾的角度来看,“一个专业化,多能源化”无疑是职业教育的理想选择。近年来,在国家层面,地方层面甚至职业学校层面,为了缓解结构性就业压力,职业学校学生被提倡和提拔获得职业资格证书,但国家层面没有制度安排。 “教学20篇文章”提出:“启动1 + X证书制度试点工作”“鼓励高职学生积极获取各种职业技能水平证书,扩大就业和创业技能,减轻结构性就业,同时取得学历。这意味着在1 + X系统的框架下,高职学生的综合素质将得到很大提高。“一个专业化,多能源化”的时代将得到充分发展,结构性就业冲突将是逐渐放松。

(作者:中国教育科学研究院)

《中国教育报》第9版,2019年3月5日

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