主页>搜索页面>当前 新加坡的基础教育通过科学监督,奖励,排名等激活中小学质量改进的内在动力.—— 新加坡:评估和监督的另一种方式 发布时间:2019-03-01 作者:一帆路 资料来源:中国教育报

小学和中学教育作为一种基础教育,在人民终身教育中发挥了重要作用。新加坡教育的高标准和高质量与其教育监督和评估密不可分。新加坡目前的教育督导制度,又称基础教育质量监测与评估体系,包括学校监督制度,学校优秀评估模式,排名制度和增值排名制度。

这些监测和评估系统如何激励学生提高学业成绩?如何提高教师的教学水平?如何提升校长的管理水平?如何最终促进新加坡基础教育质量的提高?一起揭开神秘面纱。

    校群督导

    校群督学和各学校校长组成各自的委员会来负责拟定行动方针

新加坡学校集团指导系统于1997年启动。新加坡有356所中小学和初级学院,由澳门皇冠app学校监督管辖。按地理位置划分,全国分为东,南,西,北。每个区分为7个学校组。每个学校小组都有自己的学校小组监督,每个学校小组由副主任分别指派。来领导。

学校集团监督制度的初衷是平衡资源。首先,东部,南部,西部和北部地区的教育资源将得到平衡。在此基础上,应努力确保四个学区之间的差距不会太大。 。此外,学区校园的学校校长每个月会面一次,校长们都穿着参加和交流学校管理的想法。随着学校集团监管体系的逐步发展,其运作比以往任何时候都更加完善。

目前,每个学校小组由12至14所学校组成,其中大多数包括不同类型的学校(小学,初中,初中或高中)。每个学校小组由学校小组检查员和学校校长组成,组成自己的委员会来规划行动方案并规划学校资金的使用。

学校督察一般都是优秀的中小学校长。他们掌握了教育知识和管理知识。这使得学校监督在监督过程中既方便又可以为中小学校长提供建议。性,操作建议。学校督察在工作中发挥协调作用,协调澳门皇冠app与学校,校长之间以及教师与校长之间的关系。学校小组检查和协调各种关系的目的是促进教育监督的顺利进行,从而提高各方的工作水平和管理水平。

    卓越学校

    不仅关注学校当前的成绩,也关注学校的进步,给基础不佳的学校提供了展示进步的机会

因为它曾经是英国殖民地,所以新加坡独立初期的许多教育体系都建立在对英国模式的模仿之上。 20世纪80年代的学校评估系统被称为检查系统。它由一名高级检查员领导,对学校进行定期检查,包括四个方面:学校管理,教学大纲,支持活动和相关结果。根据学校的规模,检查组将组织一定数量的专家观察和采访学校的各个方面,以达到检查的目的。

外部检查可以比较客观地了解学校教学和管理的现状,是必不可少的,但学校对自身知识也是不可或缺的。如果学校长期依赖外部检查,那么学校将承受很大的压力并逐渐变得被动。

在探索学校自我评估模型时,新加坡做了几次尝试。在比较优势和劣势的阶段之后,新加坡的卓越学校评估模型以欧洲质量管理基金会的卓越模式为蓝本,并被移植到新加坡。在监督和评估模式。在这个模型中,学校每年在校园进行自我评估,由澳门皇冠app组成的评估小组成员每五年对学校进行一次校外评估。

卓越学院模式的框架分为九大类,分为两类,即“操作过程”和“结果”,每个类别占50%,总分为1000分。 “运作流程”侧重于学校的管理风格和资源分配,包括领导力(100分),人事管理(90分),战略(70分),资源(115分),以学生为导向的课程和活动(125分)。 “结果”部分是人事管理的结果(80分),行政管理的结果(60分),合作和社会贡献的结果(60分),以及各种学生活动的结果(300分) )。 “结果”来自“操作过程”,“操作过程”通过“结果”的反馈得到改善。

为了奖励在评估中表现良好且取得进步的学校,新加坡澳门皇冠app制定了“学校奖励蓝图”。这包括三个不同级别的奖项,即初级奖,中级奖和特别奖。其中,特别奖项包括优秀学校奖和高等卓越学院奖,这也是新加坡最高和最负盛名的奖项。卓越学院奖或卓越学院奖有效期为5年。如果学校在5年内表现不佳,重新评估后将失去这一荣誉。卓越学校模式作为学校责任的工具,有助于识别和奖励各类学校,帮助家长和学生做出更明智的选择,同时监控学校教育的质量。为此,新加坡澳门皇冠app还开发了一个互动系统网络平台,让家长和学生可以在线获得学校的实际排名和成绩报告,以做出更合适的选择。

“卓越学校评估模型”将校内评估与校外评估相结合。经过评估,结果发布在媒体上,为家长和学生提供了参考学校的机会,并为学校提供展示平台。这种评价模式不仅关注学校目前的成就,而且关注学校的进步。这为有良好基础的学校提供​​了展示进步的机会,并在一定程度上激发了学校和校长的积极性。

    增值排名

    促使校长和教师注重对学生成绩的分析,并从学生的成绩着手,分析自己教学和管理中存在的问题

自1992年以来,新加坡澳门皇冠app实施了学校排名系统和增值排名系统。学校排名系统是基于学生成绩的学校之间的排名。学生考试成绩将保存在新加坡澳门皇冠app数据库中。新加坡澳门皇冠app建立了一个学生成绩库。在每年的小学入学考试和初中毕业考试之后,澳门皇冠app将对每所学校的成绩进行排名,并在各大媒体上发表前50名,以鼓励学校在下一次教学中遵循。努力取得进步。

为了避免学校之间的恶意竞争和不公平竞争,新加坡引入了高中排名系统,这是毕业分数和入学分数的比较。这取决于学生在4年中学毕业后在小学毕业后的成绩和排名变化。 ,即增值情况,排名。这两种排名方法一起使用,并公平地反映了每所学校的排名。

学校排名系统鼓励校长和教师专注于学生成绩分析,并从学生的成绩分析他们的教学和管理中的问题。增值排名系统还促使校长和教师更少关注学生的成绩,并将重点转移到每个学生在每个阶段所取得的进步。成就很重要,学生取得进步更为重要。具有这一概念的教师眼中的学生不断发展,他们的水平也在不断提高。

新加坡的中小学教育监督体系是完美的。监督过程和结果是公开的。监督和相关人员是专业的。澳门皇冠app重视学校和学生的进步,并从发展的角度看待教育督导评估的结果。但是,教育督导制度也存在很多问题。

学校团体监督制度的目的是平衡教育资源,但四个地区的教育资源从一开始就是不平衡的。学校集团监督在实际监督工作中表现优异,劣势。此外,卓越学院评估模型和学校排名系统将公布学校在媒体上的排名。家长和学生将根据排名选择首选学校,这将进一步增加资源的不均衡分布。

卓越学院评估模型的主要目的是客观地识别和验证学校内的评估。它无意比较学校的表现。但是,由于监督的结果将在主要媒体上公布,监督的结果是相当权威的,政府和社会也相当关注。为了在来年取得良好的业绩和更好的入学率,校长和教师需要在督察监督前做大量的准备工作,并且在监督过程中承受着巨大的压力。

学生是所有教学活动的标准。监督和监督工作的目的,校长管理学校的目的,以及教师教学的目的是提高学生的学习成绩。但是,过于频繁的校内评估和校外审核有利于教师提高教学水平。是否有利于教师集中教学工作,是否有利于校长对完成管理工作的奉献精神,值得我们考虑。

(作者:北京师范大学国际与比较教育学院)

《中国教育报》第6版,2019年3月1日

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