主页>搜索页面>当前 共同编写工作需要繁重的过程和轻松的结果 发布时间:2019-02-24 资料来源:中国教育报

作业控量的关键是教育评价机制滥用父母工作的能力通常具有许多,困难和奇怪的特征,其目的是适应当前的测试评估。 “更多”是战术和反复训练海洋的最直接表现。 “困难”和“怪异”的原因是懒惰。它直接“在互联网上”,并为学生安排,无需检查和修改。要彻底结束“单一分数理论”,基本战略是改革现行的教育评估体系,全面实施多元评估体系。教育督导不实行从上到下的纵向渗透,控制轻工作的工作无异于瘙痒。

(湖南省隆回县禾乡桥镇中学樊军)

作业靠父母完成是本末倒置小学下半部的老师要求家长们共同编写故事并配对图片。创造力非常好,但对学生来说很难。它基本上是父母。作为主要作品的学生只参与象征性参与并成为装饰品。以实践为导向的作业应该是亲子互动,但应以儿童为主,认真考虑学生的参与,包括时间,难度,可行性等。那些学生无法完成的作业只能依靠父母来超越他们,这与手术的初衷背道而驰。

(浙江省漳州市玉珍中学周国良)

根据学生平均用时协调布置作业作业中有更多作业,担心会影响学生的睡眠。父母抱怨说,担心一些学生吃不饱的安排较少,父母也很反感。在困难的情况下,分层行动无法很好地实施。作为一名具有十多年教学经验的班主任和英语老师,我让学生记录每天在学校完成书面作业的时间,然后我将课程的平均值结合起来。与主题教师协调安排作业。通过这种方式,您可以确保您和您的父母不会因为家庭作业而哭泣。

(姚合国,杭州滨兴学校)

鼓励孩子多读几遍教材如果家庭作业滥用父母,则意味着父母应对困难的能力值得考虑。教育孩子的方式需要改进。我的孩子遇到了我不能做的功课。我一般不帮他回答问题。相反,他鼓励他多次阅读相关材料。 “读一百本书,它的正义就是自己。”阅读教科书是与教育专家的对话。在反复阅读教科书后,孩子可以完成大部分的作业。

(舟州市第十九中学丁绍珍)

网上家长作业不该多而滥最被滥用的是学校的知识竞赛任务突然空降,为了完成教育委员会的调查而临时纠缠,以及各种在线育儿作业,这让我讨厌和恐惧。在晚上8点或9点,我发现班组中的任务必须在同一天完成。我必须观看视频,然后进行测试。我有一个很好的问题来回答这个问题。有时候答案没有提交。我看着在小组中完成任务的父母。迫切地催促孩子洗漱和睡觉,同时猛击鼠标,这真的很焦虑和无助。父母喜欢学习,有动力,也无法忍受如此多的形式主义在线作业!

(首都医科大学与父母小平)

批改作业的责任绝不可推给家长老师是作业的编曲者,也负责最后的作业修正。孩子们的家庭作业周末比平常更糟糕,每次长假都会更糟糕。这是父母弱点的具体表现。家庭作业是测试孩子的学习效果,而不是父母的任务。孩子成长的关键在于他是否有理想,是否有实际行动,是否有老师的耐心教育以及父母的照顾。在家庭作业的平台上,家长和老师,家庭和学校应该以孩子的健康成长为基础,他们是宽容和相互理解的。

(张子恒,杭州余杭区周皮小学)

家长切忌有求必应当孩子们在家庭作业中遇到问题时,父母不应该做出回应。他们应该拭目以待,改变,更加宽容,甚至假装困惑,让他们的孩子受苦。家长们不妨从类似的经历入手,讲故事,引导,用迂回的方式耐心细致地帮助孩子分析原因,帮助孩子逐步纠正在工作中忽视思维的不良习惯,摆脱抵抗或依赖。 。父母平静而冷静,孩子们愿意自己去探索和思考,体验克服困难的快乐。

(安徽省Q江县长岗中学孙公道)

陪写作业的诀窍是重过程、轻结果父母不应该在孩子的成长中缺席,而应该以正确的方式离开。如果你过多地参与你的家庭作业,你的孩子就会变得惰性和依赖。如果作业做得不好,将受到老师的批评。为了获得好评,孩子将尽最大努力帮助孩子“完美表现”,这不仅会扩大孩子的虚荣心,还会遏制孩子的能力。家长可以专心陪伴孩子并与他们一起学习。孩子们应该承受的挫折和不满是不容忽视的。伴随过程和结果的过程是最长的爱。

(湖北省长阳土家族自治县莫市镇黄井庄小学夏玉珍)

《中国教育报》第4版,2019年2月24日

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