主页>搜索页面>当前 我的第一课 你好,中文字 发布时间:2019-03-19 作者:柴海军 资料来源:中国教师日报

去年年底,由来自苏州的年轻人陈克玉创作并创作的歌曲《生僻字》在互联网上迅速普及。许多学生演唱《生僻字》作为炫耀自己的方式。

这种形式对于理解不常见的单词和记忆文本有很好的效果,但对于语言继承和汉字文化推广并不一定有很大的积极作用。

印度前总理尼赫鲁曾说世界上有一个美丽的国家。它的每一个字都是一幅美丽的画和一首美丽的诗。我们中国人总是将“诗歌”称为“诗歌”,因为诗歌可以是“歌曲”,《生僻字》很受欢迎,因为它使用了“歌曲”的形式。但如果这首美丽的诗没有漂亮的画,背后一定是空的。

作为一名具有20年教学经验和长期学习研究推广和文学推广的中学教师,很好地利用入学机会来获得汉字的第一课。课程名称为《你好,中国字》。

在课堂上,学生们首先唱了《生僻字》,然后我问了单词的意思,绝大多数学生都是傻瓜,个别学生开始查字典。

但是,这只能解决一小部分问题,学生使用的小字典阅读起来比较简单,甚至还没有包括一些不常见的单词。汉字基本上来自象形文字,各种字都是通过各种字形演变而来的。许多词语“无法辨认”,现代人一定会被陌生甚至误解。

如何在课堂上“解决”?然后从教程开始。我将首先为学生提供一个生活场景:

人们在见面时经常遇到的经历:你叫什么名字?我叫张。 “弓张张”或“早章”?这种分裂方法对吗? “弓张长”是可以的,而“章节”分裂成“清晨”无法解释。

事实上,这个“章节”只能分为“声十”而不是“清晨”。许申的《说文解字》非常明确地说:“李是一个章节,从十点开始。十点,数字的结尾。”例如,“意大利语”应该与声音分开,它应该是“声音心脏”,“心中”声音“是”意思是“。”

学习后,学生的兴趣将得到改善。再举一个例子,“一翕”中的“翕”,“0饕9A8B”中的“饕”,不是很容易解释。怎么办?我们都可以进行分词,我们会来分开:“翕”是“合肥”,所以“翕”表示收集羽毛和收集翅膀的意思;左上角的“饕”是“数字”,右上方是“虎”。以下是当你一起吃饭时,你也会发出像老虎一样的声音。这就是吃一种食物,就是一个贪婪的人!

“可以用这种方式解释《舌尖上的中国》中的字吗?”学生们真的很迷人。

“那我们将解决《生僻字》的歌词?”

“好!”

因此,我们从所谓的正式歌词开始了不常见的词语:“魃魈鬾魑魑魍魉魉魉is”是“鬼”的底部,它们都与“幽灵”有关。但什么是“幽灵”?我把从“甲骨文”到“金文”的“幽灵”一词改为战国至小燕的文字,以及文学解决方案对学生形象的演变。学生们一眼就知道“幽灵”最初是用头上的面具装饰的。反过来,小尾巴的人们将“过世的人”和“看起来很恐怖的人”延伸下来。然后,分离和分析上述不同字符的部分,并引入学习的经文或字符进行验证。看似难以分辨且不易理解的汉字变得亲密可爱。

“双叒焱焱燚焱燚沝淼淼淼4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4”再次“是”右手“ ,因为绝大多数人都是右撇子,所以有“反复,重复”的含义;“双重”是两只右手在一起,是一种借用手段,实际上据说是两个人“双重”对“;”叒“是一只手在上方或前方,两只手跟在后面或后面,是”同心“;”叕“是四只手在一起,要么主动联系联盟,要么它们被捆绑在一起,所以它被”塞满“ “有两对”,它们又是“十”,这意味着无穷无尽的一遍......

“站在空中。” “茕”包括“(以上两个火,下一个被宝藏覆盖)(yíng)”和“卂(xùn)”。 “目的是被覆盖的物体仍能像萤火虫一样发光,它也意味着环绕;”卂“是鸟类的快速飞行;它一起意味着”鸟儿飞快地盘旋“,这样的鸟是注定要独处,所以也有“没有兄弟独自”的意思......

“沆瀣”在“氵”旁边,表示它与水有关。 “沆”分为“氵”和“亢”,这意味着水高,水高。 “瀣”分为“氵”和“韰”。 “韰”最初是一种像苋菜一样生长的植物。这是快速水流的意义。 “沆瀣”原本是指雾状的露水; “沆瀣一气”与“沆瀣”无关,而是暗指唐朝......

我了解到有学生感叹:过去,我们学习了古典汉语中我们不知道的单词,或者我们没有在课后查看评论,或者我们看了字典词典,但是当我们得到在考试中,我们犯了奇怪的话。我们只能依靠学习经验和死记硬背。现在我已经学会了这种方法,我们已经清除了单词和单词的障碍,我们将来可以学习古典中文和古代诗歌。

当我听到这个消息时,我会在心里微笑并鼓励自己,继续教好每个学生。

(作者单位是山西省运城市康杰中学)

《生僻字》第5版,2019年3月20日

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