主页>搜索页面>当前 发现一个美丽的课程 选择高并且站立宽 ——辽宁省沉阳市和平区南京街第九小学道路建设 发布时间:2019-03-19 作者:魏敏 资料来源:中国教师日报

“让每个老师都教得轻松,让每个学生都快乐地学习,让学生校园里最喜欢的地方成为校园,而最不愿意离开的朋友就是老师。”对于辽宁省沉阳市和平区南京街第九小学(以下简称南京九中)的教师来说,教育不是一项任务,是一项修正作业,而是温度和温暖,值得战斗一辈子。原因。

南京九中学校位于繁华的市中心,是一所现代化的小学,拥有一流的设施和设备。但是,教师不受钢筋混凝土的限制。他们总是可以从学生开始,从他们的工作中学习,无论他们是教育还是家庭学校。为学生和家长带来美妙的体验。这是什么样的学校,这所学校做了什么样的探索?为什么我们可以让“领导关心,老师尽力,学生快乐,父母放心”?

让课程照亮学校实践

当学校为“培养有中国情感,有视野,适应现代和未来生活的学生”建立了一系列新思路和新思路时,学校必须有一个办学的宏伟愿景,教师必须有一个很大的视野教学实践,学生必须有一个大的实践领域,学校必须有一个大的环境视野。

南京九中学校开设的视力课程在11个主要区域开设了45个课程。这种设置,从书本知识到实践能力,侧重于核心素养的构建和学生发展的实施。学校致力于建设一个“大发展”的教育环境,使其“说话”,从而使校园能够传播一个富裕的地球村,一个宏大的视野和现代化的教育氛围。学校将学校的经营理念与国际视野和画廊的艺术装饰融为一体。它具有视觉和艺术环境,具有美丽的审美影响,营造了世界教育的良好氛围,并分阶段实施“百大视觉教育海报”的建设。工作,包括进入校园的世界教育工作者,进入校园的艺术家,进入校园的发明家,进入校园的住宅,进入校园的尖端技术和创意家园,进入校园的体育明星,进入校园的经典音乐,自然历史进入校园等,争取到处校园散发出强烈的视觉教育意识。

现在,当你进入南京九中时,你会发现学校已经建立了一条“大街主题教育活动街”,让学生成长起来立足;班级选择“国际城市级”班级名称,并积极了解列表活动中的城市历史。组织儿童艺术作品展览,如“走进非洲,进入欧洲”,让学生了解外面的世界。学生们收集了数百个世界一流的学校格言,并增加了他们对世界着名学校的了解。与此同时,他们在心中发展了理想。种子...

重视学习的过程是南京九中课程评价的重点。评估方法采用表演,活动,成长记录包,考试方式,表扬,竞赛,展示,分数制,通关和竞赛。让学生更好地体验课程中涉及的情感和价值观。

同时,学校还采用自我评价,相互评价等评价方法,实现学生自我教育,促进评价者的成长,让评价者在评价中获得“指导”的乐趣。 ,并在相互评价中向他人学习。很久,找到自己的问题。

对学生的评价,学校坚持激励原则,自我评价和过程原则,不断激发学生的积极性,让学生有更多的成功经验,积极参与课程,开辟更大的空间。供学生发展。在学习过程中,学生的主动性和参与性非常重要。学生观察的细节水平,例如在活动期间帮助他人,寻求他人帮助以及与他人分享学习成果,是重要的学习方法和学习内容。

让学生与世界相遇

“展示”一词由“展览”和“展示”组成。展览的重点是激发学生的“表达欲望”,点燃学生的“表达”,捍卫学生的“自尊”,培养学生的“自信心”。显示是一种有效获取知识的方式。许多学校在课堂教学中采用这种方法,因为它不仅可以让教师了解学生学习的真实情况,还可以培养学生的表达能力。

鉴于此,南京九中学校为各地的学生搭建舞台,并始终展示他们,以促进学生为未来的生活做准备。

为了满足不同学生的需求,南京九中学校的“大视野”课程开设了五类33门校本课程。以艺术学科为例,学校结合西塔民族文化的特点,创造性地开发了《线的散步》艺术学校教科书,使其成为扎根于民族文化沃土的灿烂历程。

在2017年5月举行的沉阳中小学艺术学院课程开发推广会上,南京九中学校在推广会上颁发了《炫彩勾勒,匠心独运》称号,并就艺术校本课程的开发交流了经验;学生的画线作品[0x9A8B长度为710厘米,高度为28.7厘米。它似乎是清明商河地图的新版本。整个画面发表在国家艺术核心期刊上。

《西塔繁荣图》创作过程是学生继续突破自我的过程。从进入西塔到拍摄街景,再到选择创意材料,从解决问题到完成大型作品,学生的热情都被点燃,一个人参与创作《西塔繁荣图》学生说:“校园里总是充满了像歌曲这样的理想,营造春天的气氛,充满了我们的向往,梦想在这个和谐愉快的氛围中,期待着学校的——,不想回家。“

学校还组织了一系列“大视野”特别活动,让学生了解五彩缤纷的世界。 “欢迎新年书法展”,“挂展”,“造纸世界民族传统服饰”,“将废物变成创意展”等活动,让学生感受到美感,创造美感,展现美感。

让特色提升学校品质

“选择高度,站在线上;走向未来,带着梦想起飞。” 2018年10月25日,南京九中英语文化节的表演以“大视野”和“广泛的英语”特色赢得。

在当天的校园,走廊,教室,操场上,用英文和中文制作的面板介绍了世界着名的大学,建筑和国旗。每个班级的海报都充满了学生探索世界知识的结果。到处都有浓厚的英式氛围。其中,“一带一路”文化工作坊展示了沿途国家的人文风俗。学生们以熟悉的英语向客人介绍了学校各种墙板的内容,吸引了许多客人。

“我与世界约会”报道表演在“一带一路”英语文化研讨会上,老师和学生使用正宗的英语进行一系列燃烧,卡通配音,诗歌朗读,快板等节目,父母和孩子们在一起在英语的同一阶段表演,每个节目都赢得了观众的掌声。

作为沉阳第一批外语学校,英语是南京九中学校活动的主角。在推广英语方面,学校结合自身优势,旨在培养国际化人才的“大视野”教育理念,从五个方面构建“广大英语”校园特色品牌。

首先,创建一个“广泛能力”的团队。艺术不按,学习无止境,教师注重课堂,以教师为生,开展双语教学和后期培训,掀起课堂教学改革的高潮。一支优秀的教师团队也成为推广“广泛英语”的人才保证。

第二,建立“宽教室”载体。学校以“中外教师——双人互动”为特色,将网络和外国教学资源与线下英语课堂教学相结合,从语言能力,思维品质,文化品格和学习能力四个方面提高学生的英语素养。课程目标,发言能力和课程使用将为学生的下一阶段学习和未来发展奠定基础。

第三,营造“宽广的环境”。学校将英语元素融入课堂,走廊,书角,游乐场等,构建中英文校园文化,努力营造自由轻松的“广泛英语”环境,让学生无处不在。 。

第四,创建“广泛实践”平台。不断拓展课程资源,设立“开幕秀”俱乐部,配音俱乐部,英语歌曲俱乐部等,丰富学生的学习风格;在学校内外创建英语角,组织学生参与社会实践,让学生走出校园学习,开阔视野;鼓励学生参加每个在英语水平的比赛中,教师也为学生创造成功的经验;家长,社会团体和大学资源进入学校并参与教学活动,形成家庭,社会和学校参与的“广泛英语”生态课程体系。

第五,重建“广视”过程。随着和平区小学中芬基础教育合作的步伐,学校教师学习芬兰专家的“现象教学”和“项目学习”等先进的教学方法,并与美国IBJ教育集团开展战略合作,和辽宁省对外友好协会。深入合作将有助于学生改革课堂教学;与匈牙利“一带一路”沿线国家开展文化艺术交流,扩大学生视野,增加学生人才。

在评估学校发展情况时,和平区教育局局长王斌表示,南京九中学校坚持以“满足学校对学校的满意,以世界教育为目标”为目标,丰富了思想。具有国家视野,坚持用民族情感实施“大愿景”。教育,创新和发展外语的特点,让一批年轻教师走向卓越,使一批优秀的青年教师变得更加优秀。

在南京九中学校的师生心目中,“大视野”教育是一种教育,让学生有一个美好的童年回忆。这是一个思想开放,面向世界的教育。这是一项美好的教育,使学生能够与世界相遇,实现现实生活。你自己。

(作者单位是沉阳市和平区南京街第九小学)

《西塔繁荣图》第6版,2019年3月20日

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