主页>搜索页面>当前 程建平和刘仲奎谈论大学对口支持的新时代 发布时间:2019-03-11 资料来源:中国国民教育微信公众号

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采访:

时间:2019年3月8日15:30

嘉宾:中国人民政治协商会议全国委员会委员北京师范大学党委书记程建平

中国人民政治协商会议全国委员会委员刘仲奎,西北师范大学校长

主持人:中国国家教育杂志主编赵小亚

赵小丫:大家好,这里是中国教育出版社和杂志“两会电子政治记录”,我是版主《中国民族教育》杂志编辑赵小丫。

今天,“两会电子政治记录”的主题是“对口支持如何促进区域间高等教育的协调发展”。在工作室,邀请了两位嘉宾。他们是中国人民政治协商会议全国委员会委员,北京师范大学党委书记程建平,中国人民政治协商会议全国委员会委员,西北师范大学校长刘仲奎。大学。欢迎程书记,欢迎刘总。

我们知道,对口支持是党中央和国务院为缩小东西部差距做出的战略决策。该决定已实施近40年。它涉及各行各业,并支持各种形式的教育。支持是对口支持的重要组成部分。确切地说,高等教育的对应支持始于2001年。关于高等教育对应支持的实施和背景,让我们看一个视频来了解。 (视频省略)

对口支援对提升中西部高校办学水平意义重大

赵小丫:程书记,据我们所知,北京师范大学是“西部地区同伴支持高等教育机构”的第一所参与学校。目前,青海师范大学和西北师范大学都有学校,以便让大家了解支持学校的情况。这项工作,您能否具体介绍北京师范大学在对口支持工作中的思路和实践?

程建平:大家好!今天是3月8日的妇女节,它也是“2月2日”的龙。我在这里祝大家节日愉快,龙与凤!北京师范大学作为第一批支持高校的同行,是西北师范大学的对口。你可能不知道我们的两所学校有着相同的历史渊源。

每个人都知道西南联合大学,最近有一部电影《无问西东》讲述了西南联合大学的故事。邓家贤,杨振宁等科学家接受了西南联合大学的培训。而西北联合大学,也许每个人都相对不太熟悉。目前的西北农业大学,西北工业大学和西北师范大学都是由西北师范大学留下的种子发展起来的,这些大学由北京师范大学主导。

自2001年以来,北京师范大学自2001年以来一直支持西北师范大学。我们非常重视这项工作。从学校层面来看,北京师范大学校长一直非常关注对口支援领导小组的成立,每年都在讨论对口支援对口,并协调学校有关部门开展工作。我们还与西北师范大学举行年度交流会,讨论年度工作计划和实施计划。十年来,北京师范大学在西北师范大学人才培养,学科建设和干部培训交流方面做了大量工作。例如,我这里有一个数据。我们与西北师范大学共同培训了MPA,帮助西北师范大学成为甘肃省第一所拥有MPA培训资格的机构。此外,我们拿出北京师范大学的主体教育和历史,支持西北师范大学相关学科的建设,共同申请科研项目,包括申请专业硕士学位和博士学位,并分享共享学术资源。北京师范大学每年都会派着名学者和专家到西北师范大学讲学。十年来,我们和西北师范大学相互帮助,在对口支援过程中为西北师范大学的发展做出了一定的贡献。

赵小亚:西北大学刘校长,作为甘肃省人民政府和澳门皇冠app共同建立的重点大学,也是第一批确认的学校。您如何看待高校的支持和资助学校的作用?带来了哪些变化?

刘仲奎:对口支持在西北师范大学的建设和发展中发挥了非常重要的作用。我个人认为至少学校已经取得了三个方面的改进。——学科建设的完善,人才培养质量的提高,科研能力的提高。

西北师范大学和北京师范大学就像郑书记所写的那样。它们是相同的根,属于同一条线。抗日战争时期,北京师范大学向西迁移一所学校,现在有西北师范大学。我们有时会说北京师范大学的西迁是中国西部地区最早的发展。可以说这一过程在中国西北地区的中国高等教育布局中发挥了非常重要的作用。鉴于这一历史渊源,我们两所学校的专家,学者和教师之间存在着天然的亲密关系。两校教师和干部进行了长期的交流与交流,通过交流和交流产生了情感融合。

在长期而微妙的过程中,西北师范大学的老师们从北京师范大学的老师和办学理念中学到了很多东西,包括学习方式,培养人才的方法和手段等等。上。这个微妙的角色存在于各个方面。

与此同时,我们两所学校都具有教师教育的特点,他们面临的问题很普遍。许多解决问题的想法很常见。因此,这两所学校与办学方向有着密切的关系。通过这样的过程,我们的人才培养质量也得到了很大提高,我们的教师队伍的推广变得更加强大。

在对口支持下,北京师范大学培训了52名西北师范大学供不应求的博士生。他们接受了我校55名教师的继续教育,7名干部赴北京师范大学学习和学习先进的管理方法。对口支持极大地提高了我们学校的研究能力。双方教师开展了大型学术会议,共同承担科研项目,参与学术交流,实现了一定程度的学术资源共享。有一个很大的改进。

刘仲奎:西北师范大学的学科建设起步较晚。 2002年,我们学校的博士课程数量相对较少。例如,我负责数学博士学位。当时,北京师范大学同意支持西北师范大学的学科建设。我做了,其他一些同事在北京师范大学担任兼职博士生导师。这些工作极大地促进了我们后期博士课程的建设。此外,在心理学的建设和发展过程中,它得到了北京师范大学各方面的支持,包括人员培训和大型学术会议的组织。

赵小丫:你还是北京师范大学的兼职教授吗?

刘仲奎:因为现在有博士学位,我现在的博士生都在西北师范大学接受培训。

切实拓展高校对口支援的高度深度广度

赵小丫:程书记,大学的对口支援工作是国家西部大开发战略的重要组成部分。你怎么知道和理解这项工作?从支持性高校的角度来看,您可以在哪些方面关注如何更好地促进受助大学的发展?在下一步中,学校有什么想法?

程建平:去年召开的中国共产党第十九次全国代表大会和全国教育大会澄清了教育是国家的伟大计划和党的计划,也是区域发展的最大动力源泉。西方大学在未来一段时间内仍是西部大开发的主力军。促进西部大学的发展是一个非常重要的问题。我们已经开展了近20年的教育对口支持,有必要对这种方法进行系统的总结和梳理。

在新时代,有必要提高对口支援的高度,广度和深度。如果说过去我们在“治疗症状”方面做了更大的努力,我觉得在未来,我们必须加大力度“执政根源”,坚持以问题为导向,以需求为导向。例如,自去年以来,澳门皇冠app组织了北京师范大学全力支持青海师范大学。基于北京师范大学与西北师范大学的合作,这种支持模式已经上升到了更高的水平。在以下基础上,增加了以下几个方面:

一个是支持一所拥有多所大学的大学。例如,西北师范大学和青海师范大学的一些学科不是北京师范大学的长期项目。随后北京师范大学率先与兰州大学,陕西师范大学,山东大学合作,支持四所大学。这种方式是向清华大学和一些大学学习,以支持青海大学。青海大学近年来的发展证明,这种模式相对成功。

其次,我们选择了我校执行副校长史培军作为校长前往青海师范大学。

三是共同建立了高原科学与可持续发展研究所,建立了公共平台,开展学科研究和人才培养。过去,专家离开但没有离开平台。现在这种对口支持模式已经为长期合作留下了平台。我们还选择了一批关键专家到青海师范大学进行长期或短期任期,使我们的学科能够与青海师范大学的辅助学科联系起来。此外,未来,我想组织青海师范大学的优秀学生到北京师范大学北京校区或珠海校区学习一年,以提高学生的发展水平。

采取这些措施后,我觉得对口支持迈出了新的一步。有了这种对应的支持关系,我们需要北京师范大学的领导努力推进这项工作,这项工作已成为学校中心工作的一部分。在过去,它可能不是一项特别重要的工作,但现在却完全不同了。这也是我们学校教育扶贫工作的重要组成部分。大学教育和扶贫工作,我认为对口支持是一个很好的方式。

赵小丫:西北师范大学也会用这种形式的支持来支持小组吗?或者你想支持青海师范大学以外的其他学校吗?

程建平:这次我有幸在全国政协教育小组会见刘校长,教育了42个团体。我们刚收到了这次采访的邀请。我们也在过去几天进行沟通。两会结束后,双方领导人应认真讨论大和西北师范大学将如何支持未来同行的升级方式。

赵小丫:我想问一下刘总作为一所资助大学,需要什么样的帮助来支持学校。这是我们真正需要的吗?

刘仲奎:最重要的是两个方面,一是教师队伍建设,二是学科建设。

一般来说,资助大学的教师水平需要提高,博士学位的教师比例不是很高。提高教学团队的专业水平是我们学校的一个重要问题。我希望我们能派一些优秀的青年教师来北京师范大学攻读博士学位。通过这种方式,拥有博士学位的教师教学人员的结构提高了教学人员的水平。

关于学科建设,我非常赞同程书记的观点,对口支持的方式和内容应该是创新的。我知道北京师范大学的许多学科和专业都有一批在国内和国际学术界都很有影响力的专家和教授。他们非常熟悉学科的发展,非常了解学科发展的规律,所以我想邀请这样的专家。而教授们,对我们的学科建设给予了一些重要的指导。例如,帮助我们指导学科发展的方向,整合优势,明确关键突破方向,并监督我们具体措施的实施。通过他们的高层建筑的指导,我相信我们的学校可以大大促进当地的经济和社会发展。目前北京师范大学支持青书师大学的举措也是我们最需要的。

赵小丫:根据你的说法,支持最重要的方面是学科建设和教学团队。你和程书记碰巧在一个教育小组开了两个课。像刘总统的需要,下一步应该是进一步推广吗?

程建平:是的,我们会一起讨论。

赵小丫:刘总统,对口支持只是推动西部大学的发展。从西方高校管理者的角度来看,西方大学的发展需要什么样的支持?除了对口支持问题外,还有哪些问题需要解决?

刘仲奎:对口支持是支持西部大学发展的重要举措。但是,西方大学也希望得到其他国家的支持。最紧迫的任务是建设教师。近年来我们学到的事实是,西方大学流向东方的高层次人才的趋势非常严重。现在有一种说法是孔雀向东南飞,麻雀向东南飞。

赵小丫:西北师范大学的现状如何?

刘仲奎:每年都有比较好的老师提议转学。让我们先做一些情感保留,尽最大努力为西部地区的发展做出贡献。或者至少我们可以与双方分享。在这次全国人大两次会议上,我还建议国家采取一些有力措施,支持西部地区的发展,特别是支持西部教育的发展,阻止西部人才流动的现状。大学到东部大学。用澳门皇冠app陈宝生部长的话说,他称之为“止血”,然后采取了一些政策来达到“输血”的效果。对于我们的西方高校,我们不能等待,我们必须有所作为,保持健康,并改善我们的“造血”功能。

赵小丫:你认为应该做些什么才能改善“造血”的功能?

刘仲奎:这个领域还有很多工作要做。例如,加强师德建设,为企业家创业创造良好环境,充分发挥学术带头人的作用,赋予教师事业成就感,在西部发挥经济发展作用。更重要的角色。他们通过一些体制机制得到保障,使他们能够实现自己的理想,并在职业生涯中获得成就感。

实现大学与资助大学合作,实现合作共赢

赵小丫:我想问一下,北京师范大学的程书记已经开展了这么多年的对口支持工作。通过实践,您对这项工作有什么建议?从实际工作的角度来看,可以做些什么来达到预期的效果呢?

程建平:对口支持是社会主义制度的优势。我们要做的主要任务是如何更好地利用这一优势。去年,我很幸运地去了几所西方大学参加本科的评审和评估。通过这个过程,我觉得有三个方面需要加强。

一个来自国家层面。刚才,刘总统还表示应制定一些向西方倾斜的政策。近年来(国家有关部门)也在做这项工作。在这次会议上,我了解到,在澳门皇冠app直属的西部大学和大学里,去年每名学生的人均补助金比东部大学的学生高20%。这是财政支持。澳门皇冠app部长陈宝生告诉会议如何阻止孔雀东南飞的现象,先“止血”,然后“输血”和“造血”。在市场经济环境中,如果不能阻止它,就应该引导更多。例如,国家和澳门皇冠app应该在西部建立一些工作岗位,鼓励东部的专家学者在西部工作。西部地区也有西部地区的优势。例如,在我校副校长史培军到青海师范大学工作后,他就读地理科学。在去青藏高原后,他提出了一系列可研究的问题。事实上,如果有系统保障,例如,如果我们的老师去西方大学工作,我们能否在一段时间后增加招聘博士生的资格?现在我们的大学也面临着学科评估和大学评估,以及“双课”评估。在该过程中,还可以使用对应支持作为评估标准。此外,就结果而言,例如,我们学校的教授曾在西北师范大学任职。在此期间,他们取得的成果可由两所大学共同拥有。这个问题应该从国家层面进行总结,并应充分利用该系统。优点。

第二个是来自地方政府层面。我觉得受助大学所在的政府必须从更高层面了解教育的重要性。我认为必须更新政策和概念,以便西方大学对发展环境和政策有着非常好的和特殊的需求。

第三是大学水平。作为受助大学和支持性大学,特别是我们对大学的支持,我们必须提高认识。我们现在支持青海师范大学。我们不仅要保持支持,还要解决北京师范大学和青海师范大学的青海教育问题。在级别考虑它。例如,青海的基础教育需要一批优秀的教师在前线工作。北京师范大学不可能派这么多学生到青海当老师。青海的许多地方位于海拔4000米至5000米的高度。我们的学生走了。将来很难适应。但我们可以共同形成“力量”来克服困难。提高我国基础教育质量既是西北师范大学的使命,也是北京师范大学的使命。我们与西北师范大学的合作是命运层面的合作。我们还必须加强对学校领导和教师的教育,提高每个人的意识,从而形成新时期对口支持的新模式。

赵小亚:刘校长,同样的问题,作为受助学校,作为西方大学的校长,您对大学的对口支持政策有什么了解和建议吗?

刘仲奎:我有三点建议。

首先,对口支持在支持西部大学发展中发挥了重要作用。希望它将继续得以实施。当然,要结合大学和资助大学实际情况的支持,改变对口支援的方法和方法的内容。不能按照旧方式去做。

其次,我认为应该对对口支持进行概念性的重新理解。对口支持不仅是为了支持大学的单方面贡献,也不是为了单方面接受或享受受助大学。必须有合作。对于我们的资助院校,我们必须找到并发挥我们自己的学术优势,明确我们的特色和优势,我们在学术研究方面的优势,发现自己的优势,支持高校互相学习的优势,然后达成合作的过程。双赢局面。

第三,我建议国家考虑采取一些政策措施来支持对口支持。例如,在高校支持下,资助学院在高校支持下的学科建设成就能否纳入支持大学的学术成果?特别是在一流大学一流学科的建设过程中,如果能算进去,调动高校支持的积极性将非常有利,也有利于高校的发展。西方大学的学科。

赵小丫:我非常感谢刘总和程书记的分享和交流。通过两位代表的分享和交流,了解了北京师范大学和西北师范大学作为支持者和接受者的智慧和努力,并了解了大学在促进区域间合作方面的对口支持工作。高等教育协调发展的重要性以及国家战略。

我非常感谢郑局长和刘总统今天来我们工作室,谢谢你的收看。今天的现场直播就在这里。再见!

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