主页>搜索页面>当前 家庭教育对儿童发展影响的分析与思考 发布时间:2019-01-25 作者:林静云彭戈菲 资料来源:澳门皇冠app

一,研究背景TR

良好的家庭教育是学生健康成长的先决条件和保证,因为一名学生将三分之一的时间花在家庭中。在家庭教育方面,它现在很受欢迎:最真实的忏悔是陪伴?父母与孩子共度时光是否更好?父母是否意识到家庭氛围和养育方式对孩子成长的重要性?

近日,广东省佛山市南海区大理盐步中心小学选取家庭教育相关数据进行分析,探讨影响儿童发展的因素。

二、测评对象

来自广东省佛山市南海区大沥盐步中心六年级的410名学生及其家长参加了评估。评估主要包括学生的学业发展,学生的身心发展和学校满意度。该测试的总分为110分。以下引用的数据不是特定分数,而是评分率。详细信息请参见表1。

  表一:监测维度表

第一维

次要维度

回答对象和测试方法

学生学业表现

数学研究

学生考试量

学术相关因素

学习动机,学习策略,教师教学,学业负担,家庭环境

学生问卷

学生的身心健康

健康知识,心理健康

学生问卷

学校满意度

学生对学校的满意度,父母对学校的满意度

学生问卷调查,家长调查问卷

家庭教育

家庭养育方式和结构,基本家庭信息和学校家庭教育指导

学生问卷调查,家长调查问卷


  表二:测评中家庭教育的相关因素列表

相关因素

具体指标

基本家庭信息

家庭人口结构

父母教育

父母终身学习态度

对终身学习的认识

终身学习的情感体验

终身学习的行为意向

家庭氛围

家庭关系亲密度

家庭教育方法

亲子关系

亲子时间

亲子活动

TR 以下将集中讨论家庭氛围,家庭教育,亲子关系和其他因素对学生成长的影响。 TR

三、数据分析

(一)家庭氛围对学生学业成长发展的影响

图片1.png

图1:广东省佛山市南海区大沥盐步中心小学家庭氛围分数

在广东省佛山市南海区大理盐步中心小学的学生家庭氛围中,得分分别为3.5分和4分,分别占43.77%和48.17%,得分为3分7.33分。 %。 2.5分的最低分是最小的,0.49%,整体平均分为3.7分。可以看出,广东省佛山市南海区大沥盐步中心小学的大多数学生都有良好的家庭氛围。

图片2.png

图2:六年级家庭氛围和学生学业表现和行为习惯的统计图

从上表数据可以看出,学生的家庭氛围得分越高,学生的行为习惯越高,学业成绩优异。众所周知,学生的家庭氛围越好,学生的行为习惯越好,学业成绩也越高。良好结果的概率越高。

图片4.png

图3:家庭氛围与学生社交焦虑数据的比较

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图4:家庭氛围与学生网络成瘾数据的比较

图3和图4显示,家庭氛围评分与学生的社交焦虑和网络成瘾评分呈负相关。学生的家庭氛围评分越低,学生的社交焦虑和网络成瘾分数越高,学生的家庭氛围越高。越好,学生患社交焦虑和网络成瘾的可能性就越小。

图片5.png

图5:盐步中心小学六年级家庭氛围和学生生活满意度和挫折感统计图

上表显示,家庭氛围得分与学生的生活满意度和挫折分数成正比,即家庭氛围得分越高,学生的生活满意度和挫折感越高。

[结论]

家庭氛围反映了家庭的和谐。家庭成员之间的和谐越高,气氛越好,孩子的行为习惯,学业水平和身心健康就越好。

(二)家庭教养方式与学生数学学业发展水平的关联分析

家庭教育方法一般分为以下四种:专制,民主,聋和自由放任。独裁是一种高度控制的养育方式,父母要求他们的孩子服从自己,并希望他们的孩子能够根据他们为自己设计的发展蓝图而成长。民主是对积极和积极态度的孩子的待遇,孩子们对需求和行为做出回应,尊重并鼓励孩子表达自己的观点和意见。爱的类型是父母经常无条件地同意孩子的各种要求,让心灵尚未成熟的孩子自由地玩耍。自由放任是父母对孩子缺乏基本关注,父母与孩子之间的互动很少。

(1)家庭教育方法概述

图片6.png

图6:家庭教育方法的统计数据

根据图6,在家庭教育方法中,“独裁”家庭的比例最大,达到70.94%,明显高于其他三种教育方式。其中,“民主”家庭仅占25.37%,“爱情型”占“自由放任”家庭比例最低。

(2)辩证家庭教育与学生数学学术发展水平的关系

通过数据分析,我们试图找出家庭教育方法是否对学生的数学发展水平产生影响。

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图7:家庭教育方法与学生平均数学成绩的比较

图7:它表明,在四种家庭养育方式中,“独裁”家庭学生的平均数学得分较高;第二个是“民主”,“心爱”和“迷失”风格的学生的数学平均分。降低。

[结论]

我们国家的传统是强调父母的权威和儿童的服从,因此父母将比西方更严格地控​​制子女的教育。由于小学生的自我控制能力不强,自律能力仍处于形成阶段,需要外力的帮助。因此,对“独裁”父母的高要求和严格控制可以更好地鼓励学生自律,保持良好的效果。 。

(三)亲子关系与孩子学业发展水平的关联分析

亲子关系是小学儿童最重要的社会关系。亲子活动对学生发展水平的影响是什么?我们以数学为例进行分析:

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图8:周六和周日父母陪伴儿童与学生数学平均时间的比较

如图8所示,在周六和周日,父母不陪孩子或陪孩子的时间不到30分钟,孩子的平均数学成绩相对较低,平均得分在70.10到70.70之间。和孩子们一起度过的时间是30分钟。以上,数学的平均得分最高,为79.01,最低为74.48,显着高于前者。这表明,在小学阶段,父母的陪伴是必要的,并对孩子的学习产生重要影响。

然而,图8中的数据还显示,花费超过一小时的儿童的平均数学分数略低于父母的30分钟至1小时之间的时间。这表明学生的时间越长,学生的成绩就越长。更好,这种变化的可能原因是父母陪伴的质量。

因此,我们将进一步研究父母在亲子时间与孩子一起开展的活动,以及这些亲子活动如何影响孩子的学业发展。

图片9.png

图9:亲子活动的频率统计

如图9中的数据所示,广东省佛山市南海区大理盐步中心小学的六年级家长几乎每天都可以和孩子聊天,讨论学校表现和辅导的比例较高,是38.78%-44.32%;许多家长每周可以1-2次讨论时事,学习或听取阅读感受,每月1-2次去儿童书店或图书馆的儿童比例最高,达到57.06%;各种亲子活动的比例很低。可以看出,广东省佛山市南海区大理盐步中心小学六年级学生更加注重亲子沟通,注重培养儿童的阅读兴趣,注重儿童的阅读倾向。此外,他们不放松学业辅导。控制。

这些亲子活动如何影响儿童数学的发展?我们从相应的信息中找到相关数据进行分析:

图片10.png

图10:亲子活动频率与学生数学平均分的比较

从图10中可以发现,几乎每天或每周1-2次进行各种亲子活动。儿童的平均数学将略高,平均得分为80.08,几乎没有一个或每月1-2次。对于上述各种亲子活动,学生的平均数学水平相对较低;在同一个亲子活动中,频率越高,孩子的数学分数越好,例如:几乎每天都有亲子活动且几乎没有亲子活动的孩子。与孩子相比,前者的数学成绩优于后者,这就像是与孩子交谈和阅读相关内容的亲子活动。前者的平均数学成绩高于后者,平均成绩高达10.29。

[结论]

家庭亲子关系对学生发展有很大影响。优质的亲子活动可以大大提高学生的学术水平,但不依赖于与时间相处,而是取决于相处的质量。

四、情况分析

通过监测数据分析,我们发现广东省佛山市南海区大沥盐步中心小学家庭教育存在以下情况:

(一)优势

1.父母有很强的终身学习意识

根据数据分析,广东省佛山市南海区大理盐步中心小学六年级学生的家长对终身学习有明确的认识,个人的学习和学习态度更为积极。他们善于利用周围的环境设施进行定期的个人学习活动。 。我们必须引导家长保持终身学习的意识,经常为自己和孩子创造良好的学习条件,提高自身素质,优化对孩子的有效指导,培养孩子终身学习的意识,帮助孩子学习。提高。

2.家庭阅读氛围更好

从亲子活动的频率统计数据可以看出,父母拥有最高比例的书籍和图书馆,每月1-2次儿童,达到57.06%。陪伴和指导儿童选择课外书籍的家长也较高,达到36.29。表明广东省佛山市南海区大理盐步中心小学的家长更加注重儿童的课外阅读。

(二)存在问题:家庭教养方式要进一步引导

虽然图6中数据对比图表中“独裁”家庭教育方法的平均数学水平相对较高,但这与学生心理的发展以及成人监督和帮助的需要有关。从长远来看,在民主家庭中成长的儿童在自由开放的家庭氛围中表达自己的要求将更加自由和勇敢,并培养自信,勇敢和敏捷的品格。从儿童可持续发展的角度来看,我们仍然主张家庭采用“民主”的养育方式。

五、改进措施

针对广东省佛山市南海区大理盐步中心小学的家庭教育问题,我们希望通过一系列家校合作教育方式,关注孩子的发展,实施为儿童提供教育服务,提高教育质量。 。

(一)家校共育工作要更细致

1.根据家长的需求提供更多家庭教育指导

充分利用“学校综合质量评估体系”,让家长参与问卷调查,收集家长在家庭教育中遇到的困惑和紧急问题,并参考家庭教育的方法,方法和时间表,父母的需要。选择家庭教育的等级,并安排时间指导家庭教育,使家长能够感受到学校的指导和关怀。

2.鼓励父母进入课堂

学校可以充分利用家长资源,让有特殊技能的家长在学校教授社区课程,让家长真正了解学校的教育理念,积极为学校的发展作出贡献,例如剪纸,针织毛衣,十字绣,种植蔬菜和编织。 ,茶道,烹饪,烘焙,跆拳道,去等。

3.组织家长进行辅导沙龙活动

在本研究中与家庭教育相关的因素中,广东省佛山市南海区大理盐步中心小学的大多数学生对家庭教育采取了更为科学的方法。这些孩子也有相对较好的数学学术成就,但仍然存在。有些学生家庭教育质量较差,所以我们会组织家长开展相关的辅导沙龙主题活动,如:培养孩子良好的学习习惯,培养孩子的阅读兴趣,引导孩子掌握学习方法,引导孩子学习为言论自由,相互学习和交流提供宽松的环境,使父母能够影响父母,提高他们的教育素养,促进他们的健康成长。

4.引导父母通过学习来提高自己

建议家长花时间阅读有关家庭教育的书籍:如《不成熟的父母》,《父母课堂》,《读懂孩子心理》等,学会记录孩子的成长和变化,并反思孩子的学习和成长,自我反思,并使自己的教育。进行适当的调整并朝着积极的方向前进。

(二)社区学校联动互补

社区内的一些公共设施可以成为学校发展的重要资源。例如,社区图书馆,Dragon and Lions Workshop和Rattan Institute是学生社交实践的好地方。社区活动在夜间或假期需要更多时间,以补充学校教育时间。

家庭教育是所有教育的基础,它具有学校教育在儿童成长中无法取代的作用和力量。广东省佛山市南海区大理盐步中心小学希望充分利用学生综合素质评估平台收集的数据进行诊断,分析,并采取有效措施,形成良好的家庭运行机制。 - 学校的共同教育。 (作者作者:彭广飞林景宇,广东省佛山市南海区大沥盐步中心小学)

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